Onze behandelingen worden op maat aangeboden, waarbij we zoveel mogelijk volgens de landelijk opgestelde wetenschappelijk onderbouwde protocollen en zorgstandaarden werken. Uiteraard zijn wij flexibel met betrekking tot werkvormen en stemmen we de inhoud en de vorm af met de jeugdige en het systeem. Het is altijd zoeken naar de best passende aanpak.
De behandeling kan bestaan uit individuele gesprekken, een groepstraining, oudergesprekken en/of gezinsgesprekken. Ouders worden actief bij de behandeling betrokken.
Een behandelcontact duurt 45 tot 60 minuten. Er zijn regelmatig evaluatiemomenten in het traject.
ACT staat voor Acceptance and Commitment Therapy. Dit is een vorm van therapie waarbij de focus ligt op het leren accepteren van dingen waar je geen controle over hebt en hier anders mee om te gaan. In de plaats van het vermijden of in gevecht gaan tegen negatieve gedachten, angst of pijn, leer je accepteren dat dit er is. Hierbij wordt de aandacht gericht op wat er in het hier en nu wordt ervaren en op wat er écht belangrijk is. Dit vergroot de zogenaamde ‘psychologische flexibiliteit’ waarmee wordt voorkomen dat er energie weglekt naar onnodige zaken.
Meer informatie vind je hier. https://www.acbsbene.com/
Cognitieve gedragstherapie bestaat uit Cognitieve therapie, waar de relatie tussen gedachten, gevoelens en gedrag centraal staat en Gedragstherapie waar het om het gedrag gaat.
De eerste stap in de Gedragstherapie is het in kaart brengen van gewenst en ongewenst gedrag in samenhang met de situatie en omstandigheden. Vervolgens wordt er gezocht naar verandermogelijkheden. Deze kunnen bij het kind zelf zitten, bijvoorbeeld het oefenen van beter passend gedrag, of in de omgeving.
De Cognitieve therapie richt zich eerst op het in kaart brengen van gedachtes, omdat deze invloed hebben op wat je voelt en hoe je doet of reageert. Zo kan er bijvoorbeeld worden gezocht naar welke gedachtes je bang of verdrietig maken. Niet helpende gedachtes worden vervolgens uitgeplozen en vervangen door helpende gedachtes.
Cognitieve Gedragstherapie richt zich dus zowel op de manier van denken en interpreteren, als de op het doen en laten. Soms ligt de nadruk meer op denken, soms meer op doen en laten.
Meer informatie van de beroepsvereniging vind je hier. https://www.vgct.nl/wat-is-cognitieve-gedragstherapie/
EMDR staat voor Eye Movement Desensitization and Reprocessing. EMDR is er in eerste instantie op gericht om schokkende gebeurtenissen, zoals een ongeval of pestervaringen te verwerken. Daarnaast is EMDR ook effectief bij angsten en zelfbeeldproblematiek.
Bij EMDR worden eerst, door het stellen van verschillende vragen, herinneringen geactiveerd en dan gecombineerd met een afleidende taak zoals oogbewegingen. Op deze manier wordt de informatieverwerking in de hersenen gestimuleerd en worden herinneringen minder naar opgeslagen.
Bij kinderen met trauma-gerelateerde klachten van 0 tot 4 jaar en bij kinderen waarbij traumatisering voor het 4e levensjaar plaatsvond, wordt de zogenaamde verhalenmethode gebruikt. Ouders schrijven en lezen het verhaal voor om de herinnering te activeren.
Meer informatie van de beroepsvereniging vind je hier. https://www.emdr.nl/
https://www.emdrkindenjeugd.nl/
Het groepsaanbod is bij ons op de praktijk (Praktijk samen OP) voor 6 tot 8 kinderen/jongeren, gericht op het verminderen van angstproblematiek. Er zal een groepsaanbod gegeven worden voor de leeftijdscategorieën 8-12 jaar en voor 13-18 jaar. Het aanbod is gebaseerd op protocol Denken + Doen = Durven (vanuit de cognitieve gedragstherapie), op Acceptance and commitment therapy (ACT) bij kinderen en jongeren en de polyvagaaltheorie. De behandeling bestaat uit 8 sessies van 90 minuten met cliënten en 2 oudersessies van 90 minuten. Hierbij zijn steeds 2 behandelaren betrokken (Orthopedagoog – (OGZ)-Psycholoog). Het doel is dat de groepen 2 keer per jaar worden aangeboden.
IMH staat voor Infant Mental Health. Uitgangspunt hierbij is een veilige, gezonde en goede ouder-kindrelatie, om de ontwikkeling van het jonge kind (0-5 jaar) te versterken en te verbeteren.
De therapeut biedt ondersteuning bij verschillende problemen in de sociaal- emotionele ontwikkeling, bijvoorbeeld bij overmatig huilen en slaapproblemen. Maar ook bij voedings- en eetproblemen, angstproblemen en gedragsproblemen.
Voor meer informatie van de beroepsvereniging vind je hier. https://www.imhnederland.nl/
Oplossingsgerichte therapie is gericht op de ‘gezonde’ kant. Er wordt gezocht naar wat je al in huis hebt als oplossing voor de problemen. De sterke kanten en hulpbronnen worden benut en ingezet. Doelen en wensen voor de toekomst staan hierbij centraal.
Pivotal Response Treatment is een gedragstherapeutische behandeling voor (jonge) kinderen met een (vermoeden) van een autismespectrumstoornis waarvan de taalontwikkeling onvoldoende tot ontwikkeling komt. Door het volgen van de motivatie van het kind wordt interactie uitgelokt en wordt het kind uitgedaagd tot het inzetten van sociale initiatieven. PRT richt zich op het stimuleren van sociaal-communicatieve vaardigheden, zoals het leren stellen van vragen, communiceren en in gesprek gaan met anderen. Plezier staat hierbij voorop, daarom wordt er aangesloten bij de interesses van het kind. Ouders worden nauw bij de behandeling betrokken.
Bij ouderbegeleiding gaat het om het ondersteunen van ouders met moeilijke, lastige en uitdagende taken waar ze in hun opvoeding tegenaan lopen. Samen met ouders wordt er gekeken naar en meegedacht met het opvoeden, de eigen rol van ouders en het gezin. De hulpvraag is hierbij het vetrekpunt, samen met de zoektocht naar wat er al goed gaat en wat er nog verbeterd kan worden.
Psycho-educatie is een ander woord voor ‘voorlichting’. Bij psycho-educatie geeft een behandelaar uitleg over een (psychisch probleem), zoals bijvoorbeeld over autisme, ADHD, angst of depressie, waardoor er meer inzicht en begrip ontstaat. Meestal volgt de psycho-educatie op een onderzoekstraject en wordt er uitleg gegeven over wat er uit het onderzoek komt. Dit kan gaan over bepaalde onderliggende problematiek, over de gevolgen hiervan, de behoeftes en over hoe de omgeving hier het best op kan aansluiten. Hierdoor ontstaat er, zowel voor het kind of de jongere zelf, ouders, school en eventueel belangrijke anderen, meer inzicht in en begrip voor de, vaak lastige, situatie.
Schematherapie richt zich op ‘schema’s’. Daarmee worden opvattingen, emoties en houdingen over jezelf, anderen en de wereld om je heen bedoeld. Deze schema’s ontstaan door (vroege) ervaringen en ontwikkelen zich naar mate je ouder wordt. Je bent je meestal niet bewust van deze schema’s en je gebruikt ze automatisch. Ze zorgen ervoor dat je situaties en gebeurtenissen op een bepaalde manier ervaart en beïnvloeden daarmee je gevoelens en je gedrag.
Zijn de onderliggende en onbewuste schema’s negatief, ontwikkel je makkelijk negatieve opvattingen, welke voor negatieve gevoelens en gedrag kunnen zorgen. In de therapie wordt naar deze zogenaamde disfunctionele schema’s gezocht. Dat kan bijvoorbeeld door te in te gaan op de relatie met ouders, op ervaringen op school of met vrienden. Niet helpende schema’s worden aangepakt en omgezet naar meer helpende schema’s.
Meer informatie van de beroepsvereniging vind je hier. https://www.schematherapie.nl/home
Systeemtherapie staat ook wel bekend als (partner-)relatietherapie of gezinstherapie. Therapeuten betrekken altijd belangrijke naasten bij de therapie, omdat er vanuit gegaan wordt dat problemen of klachten nooit op zichzelf staan. De aandacht is vooral gericht op de onderlinge interactiepatronen tussen het kind, ouders/opvoeders, eventuele broers en zussen en mogelijke belangrijke afwezigen. Hierbij worden zowel negatieve patronen in kaart gebracht en naar krachten gezocht om het systeem weer sterker te maken.
Meer informatie van de beroepsvereniging vind je hier. https://www.nvrg.nl/systeemtherapie
Soms maak je in je leven zulke ingrijpende gebeurtenissen mee, dat het niet lukt om deze een plek te geven. Vaak wordt geprobeerd om deze traumatische herinneringen of gedachtes weg te stoppen, maar hiermee verwerk je het trauma niet. Het blijft iedere keer weer tergkomen. Je kunt bijvoorbeeld bepaalde situaties vermijden, slaap- of concentratieproblemen krijgen, het kan zijn dat je steeds opnieuw aan de nare gebeurtenis(sen) moet denken of dat je er stemmingsproblemen van krijgt.
Het verwerken van trauma kan op verschillende manieren. EMDR-therapie is de bekendste vorm. Daarnaast zijn ook Imaginaire Rescripting, waarbij een traumatische herinnering wordt opgehaald en wordt veranderd, en Imaginaire Exposure, waarbij je wordt ‘blootgesteld’ aan de herinneringen door het te (be)schrijven en na te luisteren of lezen, zijn veelgebruikte behandelmethoden voor trauma.
